研 究 与 发 展 – 洞察发展趋势

东西方国际教育研究院

        2008 年，集团成立了东西方国际教育研究院，旨在通过深入的产业研究和广泛的国际合作，促进国际教育资源的优化配置及教育理念的融合创新。自成立以来，研究院一直专注于探索东西方教育体系之间的异同，力求成为推动全球教育交流与合作的领先研究机构，为政策制定者、教育工作者以及学生提供了有价值的研究成果；作为连接东西方教育界的桥梁，研究院还积极举办各类研讨会、工作坊和学术会议，推动与促进国际教育实践分享。

洞察国际教育发展动态

        东西方国际教育研究院致力于从全球化发展和多元文化视角审视国际教育发展以及面临的机遇与挑战，研究分析国际教育发展趋势，重视实地调研和案例研究，力求保持开放性与前瞻性。研究院与众多国内外顶尖大学、研究机构以及政府部门保持密切合作，致力于促进信息传播与经验交流，推动国际教育合作与协同创新。

        东西方国际教育研究院凭借多年国际教育合作经验，深入分析中外课程特点和中国学生需求，于 2007 年和 2009 年开发了国际本科和硕士预科课程，并陆续研发适应美国和欧洲教育体系的国际课程。在高中国际化方面，研究院进行了广泛的实地调研，发布了多份高中国际教育研究报告，并与多家机构合作举办高中国际化教育论坛和研讨会。基于这些研究成果，研究院于 2019 年发起研制《高中卓越国际项目评价规范》团体标准，建立了由 6 个维度、18 个主要指标和 83 个观察点组成的评价体系，并于 2022 年 12 月正式发布。与此同时，研究院还启动了《高中国际项目升学顾问专业能力标准》的研究，旨在促进高中国际项目升学辅导工作的专业化发展。在区域合作方面，研究院积极参与“中泰高等教育论坛”，成为“中国 – 东盟教育交流周”的系列活动。此外，为满足中国学生在全球顶尖学术平台的需求，研究院创立了“博之桥”项目，依托国际高校博士生导师，构建学术资源网络，为拔尖创新人才提供精准的博士申请支持。通过这些多元化的举措，研究院不断推动国际教育研究、标准制定和实践的创新发展，为中国学生的国际化培养做出重要贡献。

促进学生国际素养培养

        在对二十多所大学调研的基础上，研究院研发编制了《新青年全球胜任力人才培养计划》，采用“课程 + 实践”的“999 模式”（即 9 门选修课程、9 场结合课程主题的系列讲座，以及与课程教学有机衔接的 9 项国内外实践活动），聚焦“当代中国”、“国际理解”和“跨文化沟通”三方面内容，着眼国家未来发展人才需求，发起大学生国际素养培养项目，力求通过与高校合作开展的“第二课堂”，探索加快具有国际竞争力的高层次国际化人才培养的新模式，旨在配合高校国际化发展目标，加快培养具有家国情怀、全球视野和国际竞争力的高层次复合型人才。该计划与 2021 年 10 月进入实施，目前已有 150 多所高校参与。

        2022 年至 2023 年间，研究院主持并参与了对职业院校与应用型大学全球胜任力培养状况的调研，并拟定应用型大学全球胜任力培养与发展计划；2024 年，我们对北京、上海和江苏十余所中学的国际素养教育情况做了一次调研。在调研基础上我们拟定了《高中国际素养培养计划》，并拟邀请部分高中参与项目实施，力求通过推动高中阶段的国际素养教育的开展，为“平视世界的一代” 赋能。